Стереотипия – основные симптомы:
- Ухудшение слуха
- Умственная отсталость
- Нарушение зрения
- Гиперактивность
- Повторение одних и тех же слов и фраз
- Беспокойность
- Нарушение психического развития
- Плач без причины
- Беспричинный смех
- Совершение однотипных действий по кругу
- Совершение одних и тех же движений несколько минут
- Произносимое не имеет смысловой нагрузки
Что такое стереотипия
Стереотипия – это нарушение психиатрического характера, при котором больной повторяет одни и те же действия без смысловой или целевой нагрузки. Двигательные стереотипии у детей наиболее ярко выражены при аутизме и других подобных расстройствах.
Как правило, симптоматика данного заболевания имеет место тогда, когда человек испытывает страх, тревогу, эмоциональное возбуждение, находится в некомфортной для себя обстановке. Таким способом малыш или уже взрослый человек пытается себя успокоить.
Клиническая картина такой патологии будет скорее собирательной – проявляются симптомы как самой стереотипии, так и заболевания, которое является первопричинным фактором. Стереотипия у детей лечится только путем комплексного подхода: прием медикаментов, занятия с детским медицинским психологом, реабилитационные мероприятия. Поэтому при условии, что терапия будет проводиться комплексно и своевременно, прогноз носит относительно благоприятный характер.
Причины стереотипии
Стереотипия, как правило, обусловлена патологическими процессами, которые приводят к нарушению работы головного мозга, ЦНС. В то же время следует отметить, что стереотипные движения совершает каждый из нас – в процессе разговора, раздумий, при выполнении какой-либо работы. Стереотипии при аутизме и других заболеваниях более выражены.
Стереотипии могут быть обусловлены следующими этиологическими факторами:
- аутизм;
- ДЦП;
- умственная отсталость;
- нарушения в работе центральной нервной системы;
- травмы головного мозга;
- синдром Туретта;
- синдром Ретта;
- синдром Леша – Нихена;
- обсессивно-компульсивный синдром;
- нейроакантоцитоз;
- минимальная мозговая дисфункция (ММД);
- врожденное отсутствие слуха и зрения.
Кроме этого, следует выделить ряд предрасполагающих факторов, которые также могут стать причиной проявления такого расстройства:
- перенесенные психологические травмы, которые привели к нарушениям психиатрического характера;
- перенесенные операции на головном мозге;
- повышенная восприимчивость к негативным психологическим факторам;
- негативное эмоциональное воздействие длительного и систематического характера.
Не исключается в данном случае и наследственный фактор. Если в семейном анамнезе есть такого рода заболевания, вероятность развития их у ребенка существенно повышается.
В то же время следует понимать, что стереотипия – это не отдельный патологический процесс – в общем контексте его следует рассматривать как симптом или следствие основного первопричинного фактора. Поэтому к устранению данного нарушения нужно подходить комплексно – в первую очередь следует ликвидировать основное заболевание.
Классификация
Такое нарушение классифицируют по характеру течения клинической картины.
Выделяют следующие формы:
- Двигательные стереотипии – больной периодически совершает одни и те же движения. Как правило, приступы имеют место при психоэмоциональном возбуждении.
- Речевые стереотипии – пациент постоянно повторяет одни и те же слова или целые фразы. При этом смысловой нагрузки они не несут.
- Сенсорно-двигательные – малыш может совершать однотипные движения – тереть глаза, крутить волосы, ходить по кругу.
Отдельно следует сказать о таком виде патологического процесса, как динамическая стереотипия. В данном случае клиническая картина может сочетать в себе сразу несколько форм такого расстройства. Кроме этого, ребенок может совершать однотипные действия каждый день. Например, ходить в школу по одному и тому же маршруту, держать дверь в комнату всегда открытой, оставлять какой-то один предмет строго на своем месте и так далее.
В целом определение формы течения патологического процесса не вызывает затруднений, так как клиническая картина имеет специфические признаки.
Симптомы стереотипии
Клиническая картина данного нарушения будет характеризоваться в зависимости от формы течения.
Так, стереотипии в речи будут проявляться в виде следующей симптоматики:
- ребенок постоянно повторяет одни и те же слова или фразы (персеверация);
- произносимое не имеет смысловой нагрузки;
- приступы характеризуются периодичностью, как правило, после сильного стресса, эмоционального потрясения.
Двигательная стереотипия выражается в хаотичных или однотипных движениях: махи руками, хождение по кругу и так далее. Периодичность проявления приступов такая же, как в вышеописанном случае.
Наиболее ярко выраженной клинической картиной характеризуется динамическая стереотипия.
В данном случае могут присутствовать такие симптомы, как:
- ребенок совершает однотипные действия по кругу – переставляет игрушки, пересыпает песок;
- совершает одни и те же движения несколько минут;
- ведет себя беспокойно, может быть гиперактивным;
- произносит одни и те же слова;
- без причины может начать плакать или смеяться.
Проявление такого симптома, если не начать терапию своевременно, приводит к полной социальной дезадаптации малыша. Кроме этого, следует помнить, что общая клиническая картина будет дополняться специфическими признаками именно первопричинного фактора, поэтому динамическая стереотипия будет дополняться признаками нарушения умственной отсталости, отставания в психологическом развитии. Также нередко у таких детей присутствуют проблемы со слухом и зрением.
При наличии такого симптома родителям нужно незамедлительно обратиться за медицинской помощью. Врач проведет обследование, определит первопричинный фактор и назначит курс терапевтических мероприятий.
Диагностика
Диагностическая программа включает в себя следующие мероприятия:
- визуальный осмотр ребенка;
- выяснение текущей клинической картины, сбор личного и семейного анамнеза;
- изучение истории болезни пациента.
Кроме этого, дополнительно могут потребоваться лабораторные и инструментальные методы исследования:
- общий и биохимический анализ крови;
- КТ, МРТ головного мозга;
- психиатрические тесты.
Проведение компьютерной томографии ребенку.
Может понадобиться консультация невролога, офтальмолога, отоларинголога, детского психолога, логопеда.
Лечение стереотипии
Лечение непосредственно стереотипии осуществляется только симптоматически, так как основной курс терапии должен быть направлен на устранение именно первопричинного фактора.
Для корректирования приступов используют следующие методики:
- замещение – одни действия замещают на другие, которые не причинят вреда самому ребенку и окружающим;
- переключение – пациенту предоставляют возможность выполнять другие действия, и постепенно приступ сходит на нет;
- прерывание – ребенку запрещают выполнять те или иные действия, что постепенно снижает частоту приступов.
Медикаментозное лечение врач может назначать как дополнение, если ребенок гиперактивный, плохо спит и ест или имеют место приступы истерии.
Однозначного прогноза в данном случае нет, так как все зависит от первопричинного фактора. Поэтому родителям, дети которых находятся в группе риска, необходимо обращаться за медицинской помощью своевременно, а не проводить лечение самостоятельно.
Специфической профилактики, к сожалению, не существует. Женщинам, имеющим в семейном анамнезе заболевания, которые входят в этиологический перечень, следует планировать беременность, внимательно относиться к своему здоровью в период вынашивания ребенка.
Что делать?
Если Вы считаете, что у вас Стереотипия и характерные для этого заболевания симптомы, то вам могут помочь врачи: психиатр, психолог, психотерапевт.
Желаем всем здоровья!
Понравилась статья? Поделись с друзьями в соц.сетях:
